MO的地圖室報告

（隱藏版的畢業典禮背景，要符合特殊條件才看得見）

未來的路，要靠自己創造。

－－－班導囉唆分隔線－－－

收到你們許多的卡片和花束，我也真真切切的把這份感動藏在心裡。有孩子卡片寫著：「不要忘記我」，傻孩子，我怎麼會忘記你們，給我那麼多磨練和問題的三一四？

不可否認的，中間一度想放棄逃避，當作了很辛苦的教室佈置，卻被同學拿來藏東西的時候；當一再的宣導不要玩掃具，卻還是再班上出現掃具殘骸的時候；當一再的提醒不要玩水果，果皮殘渣要丟到廚餘和垃圾桶，卻還是在地上和洗手台看到果皮殘渣，和慘不忍睹的水果屍體的時候；當一再提醒要做打掃工作，卻還是只有固定幾個同學在做的時候；當老師要找同學幫忙，卻遭到一堆理由推託的時候；當一再的提醒再提醒，卻遭到壞眼神爛臉色，和抱怨導師很煩的時候；當高高興興辦火鍋會，卻在給導師的碗裡發現白色殘留物的時候...

但我知道你們是團結的，是很照顧同學的，也是講義氣的。

我知道你們一直想有好表現，想被稱讚，想讓別人刮目相看；卻總是因為班上部分同學調皮不懂事，或不懂得表達意見的適當時機和方法，而常常在許多任課老師的心中造成不好的印象。

我知道你們只是想被看見，想讓自己的聲音被聽見。

但是有的時候不是表達就是對的，學校生活有學校生活的規範要遵守，而且表達意見的時機和態度都很重要。

我知道你們想玩，但是老師不能讓你們亂，因為學校是唸書的地方，而且也要考量對讀書風氣和整潔環境的影響，對同學，對別班，及對師長（就算要玩，也要考量影響和善後）；我知道一直讀書很容易感到無聊，但是我還是要鼓勵你們讀書，努力考試，因為這是主流價值，也是大部分家長的期望；我知道你們有一些不滿想講，但是真的要看時機看地點看場合看對象，而不是想講就講。

同事覺得我帶完一屆應該是高興的，但比較真切的感覺是五味雜陳。

因為我知道你們一直想要有好表現，也很團結，可是我沒有把這一部分完全的導引出來，讓你們得到應有的榮譽。

我知道。

從你們多重視大隊接力、教室佈置、三對三籃球、沙灘排球、和重視每一個同學的情緒感受就看得出來。

可是我做太少。

這是我一直覺得對你們感到內疚的地方。

最後一年裡我試著把導師的角色好好扮演好，多站在你們的立場著想，多感同身受一點，多付出一點，還有：不要遲到以及信守承諾。常常會想起去年從北海道回來以後，寫的一篇文章。文章裡提到，我們在日本旅行感到令人舒服的那一部分，常常是因為每一個人都能在自己的位置上把事情作好所造成的。所以再我想偷懶的時候，就會想到這篇文章，自己說過的話，而且還在網路上公開，總不能打自己的嘴巴吧？所以戰戰兢兢。而我做到了多少相信你們也都是看的一清二楚。

天寬地闊，自己的未來靠自己創造。而要享受自由之前要先學會自律。共同勉勵吧！

班導